主辦單位：財團法人豐泰文教基金會(洽詢：05-6337520 戴小姐) 活動時間：2024/7/6(六) 06:00-08:30 活動地點：豐泰文教基金會綠園區旁-友善示範田區 報名時間：2024/6/28(五)19：00，60人額滿為止 報名連結：https://forms.gle/AHejajV2wkdRp5y5A 費用：現場繳交NT$150/人(含插秧體驗+提供1包耘香好米繪畫米袋600g) 備註：12歲以下免報名費(僅插秧體驗)。 活動介紹： 您是否曾經夢想過，親手種下一片綠油油的稻田，見證秧苗在陽光下茁壯成長？現在，我們誠摯邀請您參加「日出而作插秧趣」的友善耕作農田的插秧活動，一起體驗日出而作的插秧體驗，這份來自大地的純粹快樂！ 在清晨的陽光下，與家人朋友一起親手插秧，感受田間勞作的樂趣和成就感。重新親近自然，腳踩在水田裡，感受土壤的厚實，收穫滿滿的感動與知識！透過這次體驗，讓參與者對友善耕作有更深入的了解，並認識到支持友善農產品的重要性。 除了耕作，更希望能同步響應支持購買有機友善好米，耕作後，透過手繪耘香好米的彩繪包裝活動，打造您的專屬好米，更透過您的支持購買讓我們與這片土地有更深的連結，不再只是單純的消費買東西，而是透過親身體驗耕作的過程，來支持這片土地的稻米，復甦這裡的生態環境，看見我們所吃的糧食是在什麼樣的環境下成長，讓消費者也能吃得更加安心與健康，讓我們一起為下一代留下更健康、更美好的地球！ ;
◆主辦單位：財團法人豐泰文教基金會 X 國立虎尾科技大學 ◆活動時間：2024年7月20日(六)13:30-16:30 (講座1.5小時+工作坊1.5小時) ◆活動講師：盧俊良 / 宜蘭縣岳明國中小自然老師 ◆活動地點：豐泰文教基金會綠園區 ◆索票連結：https://fengtayart.ccliang.me/Fronts/ActInfoIndex ⏰7/2(二)19:00開放索票，需註冊才能索票喔，每個帳號索票上限4張。 你們心中期待的自然課是什麼樣子呢？如果你覺得課本裡寫著一堆背不起來的觀念及理論，讓人覺得自然科學好難好無趣，邀請你來聽聽這場講座，也許你會發現生活中處處是科學，只是我們沒有將它們聯想在一起。 這次講座我們邀請宜蘭縣岳明國中小盧俊良老師來跟大家分享他如何在實驗小學實現了心中自然課教學的理念及體悟，俊良老師成立「阿魯米玩科學」粉絲頁十多年，追蹤人數即將破三萬，內容以科學遊戲、自然教學心得、日常觀察為主，整合許多科學知識的網路影片、資料及自己推動科學遊戲的經驗，建立了無償且公用的科學教育「資料庫」。 自然學科如果用制式的聽講及實驗會讓人以為科學離生活很遠，俊良老師希望透過淺顯易懂的生活科學，讓家長、小朋友從被動的接納科學知識，到主動的探究，期盼透過簡單易懂的教學，讓每個孩子都喜歡自然課。趕快來報名，看看俊良老師如何把自然課變得好玩又有趣!! 📣【蒸氣力量大~噗噗船】工作坊： 蒸氣是什麼呢？宜蘭有座地熱發電廠，跟蒸氣有關喔！我們要用描圖紙、玉米和毛細銅管介紹蒸氣，看看蒸氣的力量有多大。 工作坊開放40個名額，需參加講座才有機會參加工作坊，依講座報到順序發放工作坊體驗券，發完為止。工作坊限10歲以上學童參加(2014年以前出生，含2014)，學童請出示身分證或健保卡確認。 ;
去年11月，重磅邀請了嘉義阮劇團戲劇老師， 帶領導覽志工練習肢體、聲線的表達、臨場的反應 你是否錯過了上課的機會? --- 這次向國立科學工藝館借展『機構木偶奇遇記』 內容生動有趣，自4/27開始每周至少2-3場的學校參訪 可預期暑假期間參觀民眾將應會絡繹不絕 因此，我們特別聘請國立科學工藝館的兩位專業研究員 介紹機構木偶科學知識及導覽解說技巧分享 這次不要再錯過囉!!! (1)課程日期：2024年6月29日(六) (2)課程時間：下午13:00-下午16:10 (3)課程地點：豐泰文教基金會虎尾綠園區(虎尾鎮興南1088號，GMAP搜尋豐泰文教基金會) (4)課程費用：免費 (5)報名方式：採線上報名https://reurl.cc/kO2V4K，不開放現場報名。 (6)導覽實習：每位參與志工須至少安排1次見習導覽及1次實習導覽，以利熟悉展覽主題及場域，落實培訓學習效果。 ※本課程為導覽志工增進知能課程、非特殊訓練課程，無法申請志願服務紀錄冊。 ;
一、申請時間：2024/6/1至2024/7/15 二、申請資格：雲林縣各國中 三、補助額度：一學期不超過5萬元為上限 四、計畫執行期間：113上學期 五、申請資料：(詳如計畫書) 1.申請摘要表。 2.計畫書乙份，包含紙本及電子檔。 六、諮詢窗口：林雲瑛 05-6337520 email：yunying.lin@fengtay.org.tw 計畫介紹： 基金會一直透過不同的方式在鼓勵學生利用寫作表達訓練有組織的思考與邏輯，我們曾辦過作文比賽，也舉辦過寫作訓練營，為了讓寫作更深入校園，我們鼓勵學校規劃能引發學生興趣的寫作表達課程，提升縣內國中生寫作能力，期望透過書寫、討論、表達分享等方式，鼓勵同學整理思想，提高理解能力，善用文字語言提升表達與溝通的技巧。;