前進校園

食農啟程|雲林特教學校

 "一碗飯的開始,是一段愛與學習的旅程。"
2025年,我們在 雲林特殊教育學校,一起迎來一件特別重要的事——
豐泰文教基金會 × 雲林特教學校「前進校園食農教育」合作計畫正式啟動!
這不只是一場儀式,而是一個承諾:
讓特教的孩子們能透過雙手、眼睛、鼻子與心,親近土地、認識食物、學會照顧自己。
 

"從最熟悉的一碗飯出發"
在這次課程裡,孩子們跟著食農教育講師一起:

✔ 摸摸泥土、插下小小的秧苗
✔ 聞聞稻子的香氣
✔ 揉一顆屬於自己的飯糰
✔ 把稻米變成一盤獨一無二的創作

在過程中,他們不只是學會「米從哪裡來」,
更在一次次的操作裡提升手部協調、專注力、自信與生活自理能力。
這樣的學習,比知識更深,比課本更溫暖。
同時,特教老師也在課程中與食農講師共同成長,
讓「食農」不只是教孩子認識食物,
更成為結合生活教育、感官訓練、社會互動與永續意識的跨領域教學工具。
 

"為每一顆種子澆水"
在泥土與飯香之間,我們看見孩子的笑容,也看見他們的力量。
一株秧苗、一顆飯糰,都是孩子踏向自立的一小步。
希望這些學習種子,能在他們心中安安靜靜地發芽。
豐泰文教基金會將持續推動更多在地化、生活化的永續教育計畫,
與學校、社區一起努力,讓孩子的每一次學習,都能更靠近土地、更靠近自己。

穀物米漢堡|元長國小

食農列車開到了哪裡?!
叮~叮~叮~元長鄉的雲林縣和平國小。
初進校園,就被他們班級前美麗的花圃所吸引,親切的師長們,讓學校散發著溫和又平靜的暖意,和平之感油然而生。
󠀠
幾年前阿古力也曾至和平國小推廣食農教育,還誕生了一包包彩繪的友善和平米,食農教育對於和平國小雖然已經是他們習以為常的課程,但一進到教室,依然看到師生們興致勃勃的等待著課程開始,雖然上課人數40位已經是全校的師生人數,但每一次的學習都抱持著認真熱情的態度,超級棒!
󠀠

▍水林小黑農-大黑哥
聽著大黑哥敘說農田水稻的耕作,提到過去有的農夫喜歡用水牛犁田,因為水牛的腳蹄踩到的地方就會變成田區漏水處,因為比起鐵牛車兩個大大的輪子開過去的兩條長長的漏水處,用水牛犁田的保水天數可以達到將近4天喔!相比現今農業科技發達,用機器翻耕的水田有可能2天水就流光了,但機械式的翻耕效率一定是更高一點,所以也是有好有壞!
󠀠

▍水林小黑農-米漢堡

認識了基本水稻的種植,讓孩子們蠢蠢欲動的米漢堡的手作就由大黑哥的太太小黑農帶領大家實作囉!每次米漢堡的食材都是真材實料,這次米的部分,老師添加了四種,分別是白米、黑米、糙米,還有麥寮月光下出產的小麥粒喔!營養價值真的是打滿分。看著孩子們開心的製作著米漢堡,對於不愛吃米飯的孩子,這樣另類的米食料理真的是媽媽們的救星。

我常常說:「老師,辛苦了!」
但小黑農卻說:「看著孩子們開心的樣子,能出來這樣推動食農教育的知識,反而是給予他們跳脫農耕生活的機會,也為自己的忙碌的日子再充點電!」


 

叭噗米飯冰淇淋|雲林國小

當米飯遇上冰淇淋甜筒,會擦出什麼火花呢?
在雲林的國小校園裡,答案是......一堂充滿驚喜與笑聲的食農教育課程!


這次,孩子們迎來了一位特別的老師——來自水林的「小黑農」。
沒有艱深的課本,沒有制式的講義,小黑農用一把稻穗、一雙沾著泥土的手,帶著孩子們走進稻米的世界。

▍白米怎麼來?!
從一粒小小的稻種開始,孩子們認識了稻米的成長旅程:插秧、抽穗、結實、收割,每一步都需要陽光、土地與農夫的細心照顧。當聽到「一碗飯其實要好多努力才能來到餐桌」時,孩子們睜大眼睛,露出恍然大悟的表情。

課程中,小黑農也分享了「有機與友善耕作」的概念——少一點農藥,多一點對土地與生態的尊重;不只種出健康的米,也守護青蛙、昆蟲和土壤的生命力。原來,吃飯這件小事,也能和環境保護有關。
 

▍叭~噗~米飯冰淇淋
當然,最讓孩子們期待的,還是動手做的時刻!

熱騰騰的白米飯捧在手心,孩子們把飯糰捏成圓滾滾的形狀,再發揮創意大變身——有人把飯糰裝進甜筒裡,變成「米飯冰淇淋」;有人再撒上最愛的多利多滋起司餅乾,增加酥脆口感;還有人插上可愛的小章魚熱狗,讓飯糰瞬間變身派對主角。

教室裡充滿「哇!」、「好香喔!」、「我捨不得吃!」的聲音。那不只是食物的香氣,更是孩子們親手完成作品的成就感。這堂課,孩子們學到的不只是稻米知識,也學會了珍惜食物、理解土地、感謝辛苦的農夫。當孩子願意把最後一口飯吃得乾乾淨淨,當他們開始好奇「米從哪裡來」,食農教育的種子,其實已經悄悄在心中發芽。


"一粒米,可以養活一個人;一堂課,能影響一個孩子看待世界的方式。"

在雲林,這些關於土地與米飯的故事,正繼續被說著,也一口一口被孩子們開心地吃進肚子裡。

豐食小農夫|豐泰幼兒園

 這次我們要走進豐泰幼兒園,一起來看看這群可愛的豐食小農夫在做些什麼~!!

這次邀請到古福老師帶領孩子們在園區的角落,一起做起了厚土種植。
厚土種植的原文是「sheet mulching」,意思就是「層層堆疊的意思」,這也是樸門永續設計的生態農法之一。

對於幼兒園來說,生廚餘跟校園內的枯枝落葉,皆是需要處理丟棄的物品,但透過厚土種植,卻可以讓這些東西有了再利用的價值,更能推動永續生活的觀念給每個孩子!
一層生廚餘、一層枯葉、一層培養土,讓有機質的養份能保留在土壤之中,最後在土壤上再蓋上一層泡了水去除油墨的瓦楞紙板,不僅可以防止雜草的生長,也能讓有機質保留在土壤之中,確保水份不過度流失,這樣的話,即使幼兒園周末六日放假,也不用擔心沒人澆水,也能讓菜菜們可以好好地長大。

大地是孩子們最天然的教室,孩子們像是在幫大地蓋上一層又一層的棉被,開心的幫大地灑水,接著在紙板上挖了要給菜苗們住的小洞,一起把菜苗種了進去。
老師跟孩子們說:「讓我們一起來感謝天地,感謝太陽,感謝大地,因為有它們才能讓萬物生長,也才能餵飽我們的小肚肚!!」

當孩子們光著腳丫,踏在厚食的土地上,感受大地的溫度,在現代化的社會中,光著腳走在田地裡的機會更是微乎其微!期待透過這樣的方式讓孩子們向土地學習,學習用感恩及敬重的態度去對待這世間上的萬物,同時也培養孩子們與自然環境建立友善的互動關係。

這些親手種下的菜菜們也成為了全校孩子們最天然又健康的營養午餐喔!

田田生活記|保長國小

田裡的稻浪一波波,稻浪裡又住著哪些大家族呢?!
今天由斗南農會精米工場的小裕場長、小綠姐姐跟馬鈴薯哥哥一起帶著小朋友們看看農田裏到底住著哪些好朋友,當然我們平常最長見到的就是麻雀本人了,場長說麻雀小小的可是一天還要吃兩餐,小朋友們的上學跟放學時間剛好趕上麻雀們的用餐時間呢!看著農夫們辛苦的趕左趕右的,但它們就像忠實顧客一樣,準時早晚光顧。

不過每一種生命都有其存在的價值,我們從稻田的生態鏈中,認識了素食主義者-吃秧苗的福壽螺,它的卵就像充斥在田邊的粉紅bb 彈,還有把葉子捲起來不給曬太陽的捲葉蟲,當然也有農夫好朋友長腳蜘蛛,幫忙把蟲蟲吃光、還有紅冠水雞、吃田鼠的黑赤鳶等等。透過遊戲互動的方式,加深孩子們對於益蟲與害蟲的認識。一個完整的生態鏈更是與整個自然環境息息相關。

在極端氣候的影響之下,我們更應該學習如何在維持糧食自給率的同時,也能減緩使用農藥或是化肥而對土地造成的危害,期許未來有更多人願意用有機友善的方式來對待這塊土地,發展永續農業,提供更安全健康的環境給我們的下一代。

稻米家族|巧手做麻糬

校園食農教育動起來!!!

2022419日立院三讀通過《食農教育法》至今已滿一年,食農教育的推廣更是新穎多元,而雲林縣為農業大縣,我們又該如何讓我們的孩子認識我們的環境,了解正確的飲食方式與食物來源,因此,基金會在今年度把學習資源引入雲林在地小學,希望讓師生們可以跳脫書本,從生活飲食及體驗手作的方式,開始認識我們的土地與自然資源。

常常在雲林的田野間看見綠油油的稻浪,在家吃著香噴噴的白米飯。「米」對於人類來說一直都是最不可或缺的糧食作物,但我們對於米的認識又了解多少呢?!

這次食農教育課程進到了虎尾的安慶國小 及斗六的溝壩國小,我們邀請到光復國小的食農教育老師-丁威仁老師為孩子們帶來一場認識「稻米家族」的課程,放在杯子裡的6種米種(兄弟姊妹?!)。看著孩子們對每一種米開始品頭論足,覺得它外形長長的,短短的,圓圓的,黑黑的,白白的,從外形開始了解不同米種的特性,認識不同特性的米種又能製作成我們日常生活中常吃到的不同米食喔!

看著小朋友們動手攪拌糯米粉,送到蒸鍋裡,經過30分鐘的等待後再開始用心槌打麻糬,哇!Q彈牙的麻糬便大功告成!!!
透過有趣的麻糬製作體驗,讓孩子們從做中學,更能體驗到學習的樂趣,從「吃」的角度從新認識我們的米食文化,讓食農教育活潑又有趣。

光復國小-稻子大變身|精米工場參訪

米是華人社會的傳統主食,配合不同的歲時節慶,更會製成各式各樣的米食糕餅點心,有一句俗話「人是鐵,飯是鋼」,更說明了米飯本身的營養和價值。稻米收割的季節,在雲林的鄉野間依然可見黃澄澄的稻田搖曳著,那採收後又是如何成為一包包的白米呢?!

這次我們帶著虎尾光復國小的全校師生一起走進斗南農會精米工場裡,來看看稻穀們的變身過程,讓我們一起來趟食農‧食米教育的活動之旅吧!
 根據南部科學園區文化遺址挖掘到的稻米化石,大約5000年前,臺灣史前的原住民即以旱作的方式種稻,作為糧食。
 1920年代,由日本農業專家磯永吉和末永仁改良培育出適應臺灣氣候的品種「蓬萊米」,因此,磯永吉和末永仁也有「蓬萊米之父」和「蓬萊米之母」的尊稱喔!聽著精米工場的小裕廠長講述著臺灣稻米的發展故事,讓孩子們對於臺灣稻米的歷史文化有更深的認同感。鑑古知今,從日治時期「工業日本,農業臺灣」的殖民政策背景影響之下,加上農田水利設施的興建,也奠定臺灣農業發展的重要基石。
 
而濁水溪流域流經雲林西螺,有「嘉南米倉」之稱。濁水溪灌溉區的農地更擁有豐富的礦物質,也就是俗稱的「黑金土」,因此用濁水溪水灌溉種植的稻米,就是有名的「濁水米」喔!接下來斗南農會的小綠老師也帶著大家從米的外型、顏色來認識不同品種的稻米。
  ▍稻米本身為禾本科植物,一年兩期稻作,分為梗米、秈米,還有糯米。
梗米(蓬萊米):圓圓短短,口感Q軟,一般民眾吃的白米。
秈米(在來米):細細長長,口感較硬,常被用來做蘿蔔糕、碗粿等。 
梗糯(圓糯):圓圓短短、白白的(不透明),常被用來做紅龜粿、湯圓等。
秈糯(長糯):細細長長、白白的(不透明),常被用來做成油飯、肉粽等。
 採收稻穀前,稻子與稻桿要先進行分離喔!

小裕廠長帶著小朋友們走進精米工場裡,來看看裡面住著哪些大機器呢?!
 稻穀進場
採收稻穀的車子-稻穀倒進卸料口-進入粗糠乾燥區-再送進低溫冷藏(15-18℃保鮮)
進行碾米(依照需求量進行碾製)
低溫冷藏的稻穀-礱穀設備(稻穀脫殼)-精米設備(去除胚芽)-色彩選別機(選漂亮的米)-洗米機(去除小顆粒)-包裝
稻穀變身
稻穀糙米胚芽米白米
稻穀就像戴全罩式安全帽一樣,把安全帽(稻殼)脫掉變糙米,把頭罩(糠層)拿掉變胚芽米,再把口罩(胚芽)拿掉變白米。這邊掛著一袋袋都是農夫們送進來碾製的稻穀們,進行留樣檢驗,確保都是符合安全規定的健康白米喔!檢驗合格才能將白米進行包裝,送到消費者的手中,食品安全把關也是非常重要的!!!
「鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中飧,粒粒皆辛苦」
 來了一趟精米工場之旅,有沒有對於白米碾製的過程有更多的認識了呢?!是不是發現要產出一粒粒晶瑩剔透的白米,除了農夫的辛苦耕耘之外,後續還要進到碾米工廠,經過許多的流程,才能成為大家平常吃到的白米,小朋友們記得要把碗裡的每一粒米都吃乾淨喔!

豐泰幼兒園-豆豆世界|上課囉!

食農教育在現今社會已然成為一重要課題,而這次我們進到了豐泰幼兒園,要來跟這些小小幼苗們,一起探索豆豆世界,快跟著穿山甲老師一同來了解種子的奧秘吧!
小朋友們平常在家裡有吃過或是看過哪些豆子們呢?!
 
       我喜歡喝豆漿;我吃過紅豆湯圓;我喜歡喝綠豆湯.........
 
穿山甲老師從小朋友們愛吃的食物中,來找出我們生活中有好多好多不一樣的豆子,透過介紹不同種類的豆子,開始認識豆子的顏色、造型,那豆子又是怎麼跑出來的呢?!  ! 原來我們平常吃的豆子是從豆筴裡面跑出來的!!!
 小時候老師都教我們鋪張衛生紙,丟顆綠豆,長根發芽,這次每位幼兒園的小朋友都成為了一顆小豆子,從蹲在地上的小種子,到長大發芽直挺挺的小苗們,有了植物成長的三要素:「陽光、空氣、水」,還有我們居住的這片土地,
孩子們也會像小豆子一樣,努力的成長茁壯!帶著孩子們從互動學習的過程中,去記憶豆子的成長過程。
 
接下來,大家要來認識一下我們平常吃的蔬果們,到底是根、莖、葉,還是果實呢?!像是從泥土裡挖出來的馬鈴薯的薯塊是地下的莖形成的,而番薯的薯塊是由根形成的。藉由圖卡的遊戲設計,小朋友們都能很快的找到不同種類的蔬果們喔! 孩子們開心的在小小蛋殼上進行彩繪創作,板葉根的種子們在孩子的手中,也化身為一隻隻可愛的小瓢蟲喔!

在豆豆世界的課程中,讓孩子從認識生活中的豆子開始,透過遊戲互動,搭配美學創作,從種植小幼苗開始,學習照顧與了解生命成長的過程,也能從中啟發孩童對於植物有更深刻的體驗與學習經驗!希望每位孩子們未來都有一雙綠手指,一起愛護我們的自然環境喔!

【小小知識家】
我們來看看蔬菜們依主要食用部位來分類到底誰是誰呢?
根莖類:馬鈴薯(莖)、蘆筍(莖)、洋蔥(莖)、芋頭(莖)、 蓮藕(莖)、竹筍(莖)、百合(莖)、薑(莖)、胡蘿蔔(根)、 白蘿蔔(根)、甘藷(根)、牛蒡(根)等。
葉菜類:高麗菜、菠菜、空心菜、小白菜、青江菜、油菜、紅鳳菜、 韮菜、芹菜等。
果實類:茄子、冬瓜、秋葵、甜椒、小黃瓜、番茄、辣椒、玉米、 四季豆、苦瓜、絲瓜、毛豆、豌豆、南瓜、菱角等。
花菜類:金針花、花椰菜、韮菜花、青花菜等。